FORMULARIO DE COMENTARIOS SOBRE EL CAMBIO DE LÍMITES

Para cualquier pregunta adicional, por favor envíe un correo electrónico: boundaries@irvingisd.net 

¿Por qué son necesarios los cambios de límites?

La contemplación por parte del distrito de cambios en los límites se debe a la evolución del panorama de opciones educativas a disposición de los padres. En el panorama educativo actual, los padres tienen un sinfín de opciones, que van desde las escuelas de su vecindario hasta las transferencias, las escuelas chárter, las escuelas privadas, la educación en línea y la educación en casa. Aunque esta diversidad de opciones da poder a las familias, también ha provocado problemas de asignación de recursos para las escuelas, porque nuestra principal responsabilidad es educar y aceptar a todos los alumnos. El resultado ha sido una escasez de recursos, lo que ha contribuido a la pérdida de alumnos inscritos y ha agravado la escasez de maestros, con un apoyo legislativo estatal insuficiente para una financiación adecuada de la escuela pública que agrava estos problemas.

En medio del descenso de las inscripciones y otros factores preocupantes, ha surgido la oportunidad de abordar la baja utilización y crear una experiencia educativa más coherente. Esto incluye rectificar los patrones desalineados de distribución de alumnos en áreas específicas de todo el distrito. La alineación de los patrones de distribución de estudiantes sirve para reforzar la capacidad del distrito de proporcionar continuidad a los programas académicos para los grupos de estudiantes, fomentar un sentido de comunidad y anticiparse de forma proactiva a las necesidades educativas futuras. Mediante cambios razonados en los límites, pretendemos optimizar tanto los aspectos educativos como los financieros de nuestro distrito, asegurando en última instancia una experiencia de aprendizaje de alta calidad para todos nuestros alumnos matriculados.

Cuando es necesario un cambio de límites, ¿qué principios guían su desarrollo?

Requiere una planificación tanto a largo como a corto plazo y una administración equilibrada y responsable del tiempo, el dinero y los recursos. Irving ISD ha desarrollado una serie de procesos de toma de decisiones para tratar las cuestiones de zonificación. El distrito emplea a demógrafos internos para supervisar el crecimiento de los vecindarios, los nuevos desarrollos y las tendencias demográficas. Tenemos en cuenta muchos factores a la hora de definir un área de asistencia. Dado que la gestión de la inscripción es nuestra principal preocupación, primero nos fijamos en:

• proyecciones del campus y

• capacidad

Otros factores incluyen:

• patrones de distribución de estudiantes

• unidad de la comunidad (es decir, no dividir un vecindario)

• proximidad geográfica

• frecuencia de cambio para los estudiantes

• adaptaciones de los programas y necesidades de los alumnos

• relación costo-beneficio
  
  

¿Quién determina cuándo y dónde se necesitan cambios en los límites?

Los departamentos de Resultados y Datos y Servicios Administrativos realizan un seguimiento del desarrollo de la comunidad, las previsiones de matriculación y la capacidad de los planteles de todas las escuelas. A través de un proceso continuo de revisión de datos, el equipo traza planes para los cambios de límites necesarios. La superintendente y el gabinete revisan cada plan y adoptan una propuesta administrativa.

¿Cuál es el proceso para realizar cambios en los límites?

• El Departamento de Resultados y Datos presenta a la Junta de Representantes la Propuesta Administrativa de cambio de límites como un elemento de información para revisar.

• La Propuesta Administrativa se anuncia al público a través de diversos métodos y se solicitan sus opiniones:

  1. La información se publica a través de los canales del distrito, como la página web del distrito.

  2. El Departamento de Comunicación también distribuye comunicados de prensa en plataformas de medios sociales y a los medios de comunicación locales.
      

• El distrito organiza audiencias públicas a través de las reuniones públicas en las que los interesados pueden revisar la Propuesta Administrativa, hacer preguntas, expresar sus opiniones y enviar sus comentarios por escrito.
   

• El distrito revisa los comentarios escritos del público y las opiniones expresadas en el foro público. Tras estudiar los detalles, el distrito proporcionará una propuesta final recomendada de cambio de límites para presentarla en un informe a la Junta Directiva. Tras el debate, la Junta vota para aprobar/desaprobar y/o modificar el cambio de límites recomendado. Las zonas de asistencia de las escuelas del distrito solo las establece la Junta.

Una vez aprobados, ¿se aplican los cambios de límites a todos los alumnos afectados?

Sí. Irving ISD asigna a los estudiantes a las escuelas de acuerdo a la dirección de la calle donde reside el estudiante. Una vez que la Junta aprueba un límite, se aplica a todos los estudiantes que viven dentro de la zona de asistencia con las siguientes excepciones.

• Escuela Primaria: Los estudiantes que ingresan al 5º grado del año de transición están protegidos por derechos de antigüedad - todos los demás estudiantes deben hacer la transición.

• Escuela Secundaria: Los alumnos que entran al 6º grado deben hacer la transición; los alumnos de 7º, 8º grado están protegidos (fuera de la transición). Se seguirá la misma fórmula de lotería para la elección de escuela preparatoria (lotería ponderada)

• No existe la posibilidad de que los hermanos queden protegidos por derechos de antigüedad

Si nos cambian de escuela, ¿será esta la única vez?

Irving ISD revisa las zonas de asistencia cada año para utilizar eficazmente el espacio, equilibrar la matrícula y satisfacer las necesidades de crecimiento. Los cambios de límites pueden ocurrir en áreas que están creciendo o decayendo activamente, así como en vecindarios más antiguos y establecidos. Es posible que un barrio se traslade a una escuela nueva o a una ya existente, dependiendo de las necesidades de construcción y de las tendencias de inscripción.

¿Estarán todos - alumnos, padres y personal - completamente satisfechos con los nuevos límites?

Cambiar de escuela puede provocar una respuesta emocional. Nuestro principio fundamental es ofrecer las mejores y más equitativas oportunidades a todos los niños. Las escuelas del distrito tienen el mismo número de alumnos por grupo, el mismo plan de estudios general e instalaciones comparables. En todo el distrito se imparten los mismos programas y se garantiza una educación de calidad en todos los planteles.

¿Puedo solicitar una transferencia de estudiante?

Los padres pueden presentar una solicitud para transferir a su(s) alumno(s) a otra escuela dentro del distrito durante los períodos de tiempo designados. Existen pautas para asegurar la consistencia en cuanto a la aprobación o denegación de las solicitudes.

Haga clic aquí para saber más sobre el proceso de transferencia.